Δεκάδες χιλιάδες φοιτητές και φοιτήτριες και οι δοκιμαζόμενες οικογένειές τους βρίσκονται σε ομηρία και αιμορραγούν οικονομικά. Είναι αποκλειστική ευθύνη των πρυτανικών αρχών να διασφαλίσουν άμεσα, τουλάχιστον την εγγραφή των πρωτοετών και την έναρξη των πανεπιστημιακών παραδόσεων. Το μάθημα είναι η ψυχή της εκπαίδευσης και κανείς δεν δικαιούται να το εμποδίζει. Η κοινωνία παρακολουθεί και κρίνει.
διαβάστε το άρθρο →Της ΛΙΝΑΣ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ: Όμηροι της ανορθολογικότητας των δύο στρατοπέδων καθηγητές και καθηγήτριες, που άλλοι δεν ξέρουν τι να πράξουν και άλλοι βολεύονται στην απραξία, φοιτητές και φοιτήτριες που άλλοι χάνουν πτυχίο και υποτροφίες και άλλοι παρατείνουν διακοπές, γονείς που από το υστέρημά τους πληρώνουν για το μέλλον των παιδιών τους, αυτό που οι υπεύθυνοι ανεύθυνα υποθηκεύουν.
διαβάστε το άρθρο →ΤΟΥ ΟΡΕΣΤΗ ΚΑΛΟΓΗΡΟΥ: Τις ημέρες αυτές δύο διαφορετικά κείμενα που βρήκα στα κοινωνικά δίκτυα αναδείκνυαν ανάγλυφα την οριακή κατάσταση του ΑΠΘ. Τα κείμενα μιλούν από μόνα τους. Το πρώτο είναι η αφήγηση μιας μητέρας. Το δεύτερο είναι μέρος ηλ. μηνύματος που έστειλε την ίδια ημέρα κοσμήτορας σε συναδέλφους του.
διαβάστε το άρθρο →ΤΟΥ ΑΧΙΛΛΕΑ ΓΡΑΒΑΝΗ: Η εξαιρετική νέα γνώση που παράγεται στην Ελλάδα δεν μεταφράζεται σε καινοτόμα προϊόντα και υπηρεσίες, δεν ενσωματώνεται στην οικονομική και επιχειρηματική δραστηριότητα.
διαβάστε το άρθρο →ΤΟΥ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗ ΒΛΑΧΟΥ: Το σχέδιο «ΑΘΗΝΑ» αμαυρώνεται από τροποποιήσεις ύστερα από αιτήματα «ημετέρων», ενοποίηση ιδρυμάτων μόνο στα χαρτιά και υπαναχωρήσεις απέναντι σε κάθε διεκδίκηση.
διαβάστε το άρθρο →ΤΟΥ ΑΠΟΣΤΟΛΗ ΔΗΜΗΤΡΟΠΟΥΛΟΥ: Το τελικό σχέδιο «Αθηνά» απέχει πολύ από τις αρχικές ανακοινώσεις του περασμένου καλοκαιριού. Τι έφταιξε, όμως, και ένα δεύτερο σχέδιο είναι ήδη απαραίτητο;
διαβάστε το άρθρο →ΤΟΥ ΑΧΙΛΛΕΑ ΓΡΑΒΑΝΗ: Η αναγκαιότητα του εξορθολογισμού είναι περισσότερο από εύλογη. Η διεθνής εμπειρία και η κοινή λογική λέει ότι το τεράστιο σε σημασία και δυσκολίες εγχείρημα χρειάζεται δεδομένα, μελέτη, χρόνο, ειδικούς και επεξεργασμένο σχέδιο εφαρμογής που θα οδηγεί σε μια Ανώτατη Εκπαίδευση που έχουν ανάγκη ο τόπος, η κοινωνία, η οικονομία.
διαβάστε το άρθρο →Της ΛΙΝΑΣ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ: Η τρικομματική κυβέρνηση όχι μόνο δεν έχει την πολιτική διορατικότητα να προχωρήσει σε ριζικές μεταρρυθμίσεις, αλλά προτιμά να υποσκάπτει και τις λίγες που είχαν αρχίσει.
διαβάστε το άρθρο →Του ΛΟΥΚΑ ΒΛΑΧΟΥ: Τα 100 καλύτερα πανεπιστήμια δεν είναι πεδία «κομματικής γυμναστικής».
διαβάστε το άρθρο →Του ΑΧΙΛΛΕΑ ΓΡΑΒΑΝΗ: Η συρρίκνωση του ζωτικού χώρου της Ανώτατης Εκπαίδευσης και της επιστημονικής έρευνας.
διαβάστε το άρθρο →